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民办教育为你拓宽求学之门
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在民办教育界的声声呼唤，社会各界的殷殷期盼中，《民办教育促进法》于2002年12月28日在全国人大常委会第三十一次会议上获得通过。专家认为，法律的出台标志着民办教育从“体制之外”转入“体制之内”，我国教育体系正朝着公办学校与民办学校同台竞技、共同发展的格局迈进。
“就像石头缝里蹦出来的孩子，看着像怪物，但长得很快。”
“民办教育就像石头缝里蹦出来的猴子，看着像怪物，但长得很快。”胡大白的比喻形象地勾勒出民办教育的发展历程。
我国的民办教育出现于20世纪80年代初。20多年来，尽管许多人将其视为“另类”，放在边缘或补充地位，但这一新生事物仍然表现出十分旺盛的生命力。到2002年，全国各级各类民办教育机构达6万多所，在校生人数超过1000万，办学范围覆盖基础教育、职业教育、高等教育等各个领域。
什么原因使民办教育发展如此之快？答案只有一个，就是政府教育投入与群众教育需求之间的巨大落差。资料显示，我国全日制在校生约2.3亿人，占全世界受教育总人口的20％；而年度公共教育经费为170多亿美元，仅占世界各国教育经费总数的1.5％。
与此相对应，全国平均只有48％的初中生能够升入高中，只有47％的高中生能够升入大学，大学生占同龄人口的比例仅为6％，远远低于发达国家，甚至赶不上印度。坚冰已经打破，我国教育事业将进入公办、民办并举的多元时代所有的公办高校都在扩招。据教育部统计，从1999年至今，全国公办高校的扩招幅度年均保持在30％以上。一些名牌公办高校还降低门槛，向落榜生敞开了大门，吸收他们在成人教育学院和继续教育学院完成学业。
公办高校的这些举措，给落榜生提供了更多的机会，却对民办高校构成了巨大的压力。本科降分，专科降分，降到最后，许多民办高校只好招收二三百分的考生。尽管民办教育发展迅速，但毕竟还处于起步阶段。在资源占有量、师资力量、办学质量等方面，民办学校目前还不能和公办学校“平等对话”。据统计，全国公办学校共有100多万所，在校生3亿多人，民办学校数量只是它的6％，在校生数只有它的3％。
差距意味着潜力，挑战意味着机遇。无论如何，民办教育发展的外部环境和内在势能已经今非昔比了。专家预测，今后我国民办学校将按照三种方式快速发展：一些民办学校将充分发挥适应社会需求、办学机制灵活的优势，逐步壮大；一些民办学校将在大财团的支持下，向“精品学校”迈进；一些民办学校将通过“合纵联横”，在资源整合中找到定位。坚冰已经打破，我国教育事业将进入公办、民办并举的多元时代，其直接受益者是千千万万家庭和青少年，最终受益的是我们的国家。
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