为了更好的发挥实训实验在实践教学中的重要作用，保证实验实训教学规范有序的运行，学院建立了实训实验管理体制。学院实验实训中心和教务处实训科负责全院实训实验的建设与管理、教学仪器设备的维护和实验实训教学的组织与管理等。为了规范实验实训教学的组织与管理，保证实训教学质量，学院制定了《西安高新科技职业学院实验实训教学质量标准与管理规范》、《西安高新科技职业学院实训实验管理规定》、《西安高新科技职业学院实训实验守则》等规章制度，对实验实训教学的组织与实施、日常管理与检查，指导教师与实训实验管理人员职责，实习、实训、实验指导书，以及成绩的评定等方面都做了明确的规定，使实验实训教学工作做到了有章可循。同时，各实训实验室在实验实训中心统一调度下，科学组织、合理安排，保证了实验实训管理严格规范，运行顺畅。毕业生以动手能力强而受到用人单位的好评和欢迎。
学院采取了“走出去，请进来”等方式，建成了一支专职实训实验指导教师队伍。通过分批安排青年指导教师，参加学历进修或科研活动、到企事业单位锻炼等方式，提高了实训实验指导教师的教学水平。对新进的实训实验指导教师，学院明确要求他们先进行技能培训，考核合格后方能上岗；除此之外，重点聘请校外企业和社会中具有丰富实践经验的专家、高级技术人员或能工巧匠，担任实训课指导教师，优化了实训实验课指导教师的结构。所有这些做法，都取得了良好的效果。
（2）学生职业技能的实际水平较高
学院深化教学改革，采取有效措施，切实加强职业技能的培养，学生职业技能实际水平较高，在教学质量测评和大学生科技竞赛活动中成绩显著。
在人才培养方案、课程改革和实践教学中强调学生基本技能的培养和职业素质训练，采取有效措施，促进了学生职业技能的提高。独立设置的试验课采取多种形式的考试考查，基础课和主要专业基础课试验采取单人单套、模块化试验教学、自主设计试验等措施，强化了学生独立思考和实践技能的培养。通过强化英语课堂教学，播放英语影像作品，举办英语角、英语演讲比赛等，加强学生外语能力的培养。
加大实践教学环节，学院在课程设置和教学计划中，明显向实践教学环节倾斜，重点培养学生实践动手技能和职业素质训练，实践教学占到整个教学环节的40％以上。
学院建立了与社会职业资格认证标准统一的严格实施办法。通过学院的资格认证体系，95％以上的同学掌握了适应社会职业需求的职业化技能。
计算机应用基础课实行上机考试，使理论知识和实际操作紧密结合。引导和组织学生参加计算机应用技能竞赛与认证考试，使学生计算机操作技能进一步得到强化。
2000年学院制定了《关于积极开展大学生科技竞赛实践活动促进学风建设的实施意见》，规范了全院学生的实践活动，制定和完善了学生实践活动的相关政策，加大了对学生实践活动的投入，设立了高额的学生实践助学金，并为学生的社会实践活动提供专项资金，构建起大学生实践平台，还定期举办科技文化艺术节，营造浓厚的校园科技文化和氛围，吸引了广大学生积极投身到网页设计大赛、数学建模、软件设计、计算机软件开发、电脑艺术设计等实践活动中经受锻炼。近三年有400余人获得校级科技竞赛奖励。有几十名学生分别获得全国大学生数学建模竞赛二、三等奖和省一等奖。2005届、2006届学院统招生参加了国家职业资格全国统一鉴定考试及信息产业部电子行业技能鉴定考试，通过率达到83.2%。
我院坚持“注重营建it职业氛围，强化训练学生技能学习能力，培养信息类技能型、应用型的专门人才”的办学定位，以培养学生创新精神和实践职业技能为目标，努力探索实践教学体系，构建起实践教学体系平台和产学研相结合的教学平台，形成了学生主动参与创新实践的氛围。
4．校企合作搭建提高职业能力的平台
为了多方位给学生搭建提高职业能力的平台，学院在注重校内实训实验室、实训基地的同时，加强校企合作，建设校外实训基地。通过校企合作，建成了一批与专业配套的校外实训基地。学院与信息产业大型企业神州数码等生产、科研单位签订协议建立的校外教学实习基地达52个，为我院开展产学研有机结合办学和对学生进行职业化专业技能训练创造了优越的条件。
学院自有企业陕西博龙实业公司、中外合资西安博天机电公司等6家企业也直接为学生的实训服务。其中由我院十八博士中两名博士负责的深圳市威晟实业有限公司、香港俊伟有限公司主营进出口业务，年出口额2500—3000万美元，主要市场面向美国、加拿大、欧洲、日本、新西兰等国，主要客户有wal-mart，target， big lots， bb&b， rite aid， publix， garden ridge等（这些美国商店都超过1000家店，其中还有5000家商店的）。另外以教师为主体、部分学生参与的科研和研发课题达14项，课题合同金额224万元，既对学生进行了有效的学习能力训练，也为合作企业带来累计达5000万元以上经济效益。
学院还根据不同专业特点和学生毕业后所从事职业岗位技能的要求，建立了相对稳定的校外实训基地，覆盖14个专业。这些校外实训基地与校内实训基地相互补充，在实训教学中发挥了积极的作用。
通过校企合作，充分发挥校外实训基地在实践教学中的重要作用。根据高职专业培养目标的要求，学院校外实训基地采取了三种实习实训教学模式。一是对新生组织他们到校外实训基地参观，简要了解本专业所对应的行业以及未来的发展方向、岗位技能要求等，指导学生制定适合自己的职业规划。二是在部分专业理论课程学习结束后，结合校内实训，组织学生到校外实训基地进行阶段性顶岗实习，重点要求学生掌握基本的操作技能。三是组织学生到校外实训基地进行毕业前的综合实训实习。实习实训计划有专业教研室和校外实训基地所在单位员工标准进行管理，实习后合格的部分学生直接签署了就业协议。 |
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